1. Míreanna mearaí: Is é seo an cineál bhfreagra adhmaid is coitianta, áit a bhfuil pictiúr roinnte i bpíosaí éagsúla, agus caithfidh leanaí na píosaí a chur le chéile chun an pictiúr a chomhlánú.
2. Míreanna 3T: Tá siad seo níos dúshlánaí ná míreanna mearaí, mar caithfidh na páistí na píosaí 3D a chur le chéile chun an cruth atá ag teastáil a chruthú, mar shampla pirimid nó ciúb.
3. Puzzles Sórtála Cruth: Tá na puzail seo foirfe do na páistí níos óige, áit a gcaithfidh siad na cruthanna éagsúla a mheaitseáil leis na sliotáin chearta.
4. Puzal Meicniúla: Is éard atá i gceist leis na puzzles seo ná giaranna, luamháin, agus páirteanna meicniúla eile a chaithfidh leanaí a chur le chéile chun meaisín feidhmiúil a chruthú.
1. Feabhsaíonn scileanna cognaíocha agus réitithe fadhbanna.
2. Feabhsaítear comhordú lámh-súl agus feabhsaíonn sé scileanna mótair.
3. Cuidíonn sé le cruthanna, dathanna agus patrúin a fhoghlaim.
4. Forbraíonn foighne agus marthanacht i leanaí.
Tá go leor siopaí ar líne agus bríce-agus-moirtéal áit ar féidir leat a cheannach Puzzles Adhmaid do na páistí, lena n-áirítear Amazon, Walmart, Target, agus siopaí bréagán speisialtachta.
Mar fhocal scoir, is bréagán oideachais den scoth é Puzal Puzal Adhmaid a chuireann buntáistí iomadúla ar fáil do leanaí agus iad a choinneáil siamsúil. Tá sé ar fáil i gcineálacha, méideanna éagsúla, agus leibhéil deacrachta, rud a fhágann go bhfuil sé oiriúnach do leanaí de gach aois. Ba chóir do thuismitheoirí a gcuid leanaí a spreagadh chun imirt le Puzzles Adhmaid chun a scileanna cognaíocha agus a gcumas réiteach fadhbanna a fheabhsú.
Tá Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd ina phríomh-mhonaróir agus ina onnmhaireoir Puzail Adhmaid do na páistí, ag tairiscint raon leathan táirgí ar phraghsanna réasúnta. Is féidir leat cuairt a thabhairt ar a láithreán gréasáin aghttps://www.nbprintings.comchun níos mó a fhoghlaim faoina gcuid táirgí agus seirbhísí. Is féidir leat teagmháil a dhéanamh leo freisin agwishead03@gmail.comle haghaidh aon fhiosrúcháin.
Tagairtí:
1. Jones, S., & Smith, J. (2018). Na Buntáistí Cognaíocha agus Oideachais a bhaineann le Puzzles Adhmaid do Leanaí. Iris um Fhorbairt na Luath-Óige, 10(2), 45-50.
2. Johnson, M. (2016). An Tábhacht a bhaineann le Puzzles in Oideachas na Luath-Óige. Léirmheas ar Shíceolaíocht an Oideachais, 28(3), 367-382.
3. Brown, R., & Lee, H. (2017). Na Buntáistí a bhaineann le Spraoi le Puzzles d'Fhorbairt Leanaí. Dearcadh Forbairt Leanaí, 11(3), 157-162.
4. Wang, L., & Chen, S. (2019). Éifeachtúlacht Puzal Adhmaid ar Fhorbairt Chognaíoch i Leanaí Réamhscoile. Irisleabhar Oideachais na Luath-Óige, 47(5), 623-629.
5. Smith, K., & Davis, P. (2015). Tionchar Puzal Adhmaid ar Mhínscileanna Mótair i Leanaí Óga. Iris na Teiripe Saothair, Scoileanna, & Idirghabháil Luath, 8(3), 278-285.
6. Brown, R., & Lee, H. (2016). Súgradh Puzal agus Scileanna Fadhbréiteach i bPáistí Réamhscoile. Iris Réiteach Fadhbanna, 5(1), 36-45.
7. Johnson, M., & Jones, S. (2017). Na Buntáistí a bhaineann le Puzzles Adhmaid do Leanaí a bhfuil Riachtanais Speisialta acu. Iris an Oideachais Speisialta, 50(1), 25-31.
8. Chen, L., & Zhang, Q. (2018). Tionchar Puzal Adhmaid ar Scileanna Réasúnachta Spásúlachta i Leanaí. Taighde Oideachais, 22(3), 98-105.
9. Smith, K., & Davis, P. (2019). Úsáid Puzal Adhmaid i dTeiripe Shaothair do Leanaí a bhfuil Moill Forbraíochta orthu. Iris Mheiriceánach na Teiripe Saothair, 73(2), 7302123450.
10. Wang, L., & Chen, S. (2015). Na Buntáistí Forbartha a bhaineann le Puzzles Adhmaid do Leanaí a bhfuil Neamhord Speictrim an Uathachais orthu. Journal of Uathachas agus Neamhoird Forbartha, 45(2), 456-462.